ลำดับขั้นตอนในการฝึกพูด

ลำดับขั้นตอนในการฝึกพูด

1.           ขั้นเตรียมความพร้อม 

            การฝึกในขั้นนี้นับว่ามีความสำคัญมากหากครูใช้วิธีไม่ถูกต้องไม่เหมาะสมอาจเป็นการสะกัดกั้นความคิด และทำให้นักเรียนไม่กล้าพูดไม่กล้าแสดงออกการสอนฝึกควรเน้นการพูดให้มีความกล้าแสดงออกเป็นอันดับแรก หากนักเรียนพูดไม่ชัดใช้คำไม่ถูกไม่เหมาะสมก็อย่าใช้วิธีตำหนิหรือใช้ความคิดกฎเกณฑ์ของผู้ใหญ่มาตัดสิน การแก้ใขก็ควรค่อยเป็นค่อยไป และอาจแก้ไขด้วยการพูดตามครู พูดตามตัวละคร ฯลฯ ฝึกให้คิดหาเหตุผล เพื่อตัดสินใจและเลือกกระทำเลือกพูดให้ถูกต้อง

2.ขั้นฝึกการปฎิบัติในการพูดหรือมารยาทในการพูด

        เมื่อนักเรียนกล้าพูดในขั้นเตรียมความพร้อม ก็ฝึกมารยาทในการพูดต่อไป คือ

·       ใช้คำแทนชื่อถูกต้องเหมาะสม

·       รู้จักทักทาย ขอบคุณ ขอโทษ

·       ใช้น้ำเสียง ถ้อยคำสุขภาพ ไพเราะ

·       รอจังหวะในการพูด ไม่ชิงกันพูด ขออนุญาณก่อนพูด

·       แสดงกิริยามารยาทถูกต้องเหมาะสมในขณะที่พูด

3                 ขั้นฝึกทักษะในการพูด

·       ฝึกพูดจากสิ่งที่มีประสบการณ์ที่เคยพบเห็น

·       ร้องเพลง

·       เล่านิทานที่เคยรู้ เล่าประสบการณ์ ที่เคยพบเห็น

·       ให้ดูภาพแล้วอธิบาย หรือเล่าเรื่องจากภาพ

·       พูดคุยหลังจากไปศึกษานอกห้องเรียน

·       พูดต้อนรับแขก พูดโทรศัพท์ พูดซื้อของต่อราคา

·       พุดอวยพร ประกาศ

·       ฟังหรืออ่านคำแล้วนำมาพูดให้ผู้อื่นฟังได้

·       พูดแสดงความคิดและเหตุผล (ตอบคำถาม) “ทำไม” ด้วยคำว่า เพราะ”

·       พูดอธิบายสิ่งที่ตนทำหรือคิด

·       พูดและสนับสนุน ขัดแย้ง และแสดงความคิดเห็นร่วมกัน

·       ฟังหรืออ่าน ข้อความยากๆได้พูดทวนใหม่ได้ถูกต้อง

·       พูดแสดงความคิดเห็นจากจินตนาการ 

ข้อมูลมาจาก 
รค.ทัศนีย์ ศุภเมธี กศ.บ (เอกภาษาไทย สาขาการประถมศึกษา) 
ผู้จัดพิมพ์.สถาบันราชภัฏธนบุรี พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2542